[ID:6-6307159] 第四章 第6节 超重和失重 学案 Word版含解析
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资料简介:
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第6节 超重和失重
核心素养
物理观念
科学思维
科学态度与责任


1.知道重力测量的两种方法。
2.认识超重、失重现象,会根据产生条件判断超重、失重现象。
通过实验会分析超重、失重现象产生的原因。
观察体会生活中的超、失重现象,会用物理知识分析生产、生活中的超重、失重现象。


知识点一 重力的测量
方法一:先测量物体做自由落体运动的加速度g,再用天平测量物体的质量,利用牛顿第二定律可得G=mg。
方法二:利用力的平衡条件对重力进行测量。
知识点二 超重和失重
[观图助学]

1.视重:人站在体重计上时,体重计的示数称为视重。
2.超重现象
(1)定义:物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)大于物体所受重力的现象。
(2)产生条件:物体具有竖直向上的加速度。
3.失重现象
(1)定义:物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)小于物体所受重力的现象。
(2)产生条件:物体具有竖直向下的加速度。
4.完全失重状态
(1)定义:物体对支持物(或悬挂物)完全没有作用力的现象。
物体的重力始终存在,大小没有变化。
(2)产生条件:a=g,方向竖直向下。
[思考判断]
 (1)超重就是物体受到的重力增加了。(×)
(2)完全失重就是物体不受重力了。(×)
(3)超重和失重可根据物体速度方向判定。(×)
(4)超重和失重可根据物体的加速度方向判定。(√),
由重力作用效果决定工作原理的仪器,如天平、单摆、水银气压计、密度计、连通器等,在完全失重的状态下还能使用吗?


“神舟十号”航天员太空授课,飞船内的物体处于完全失重状态。

核心要点 对超重和失重现象的理解
[观察探究] 
人站在体重计上静止时,体重计的示数就显示了人的体重。人从站立状态到完全蹲下,体重计的示数如何变化?为什么会发生这样的变化?

答案 人在下蹲的过程中,重心下移,即向下做先加速后减速的运动,加速度的方向先向下后向上,所以人先处于失重状态再处于超重状态,最后处于平衡状态,体重计的示数先减小后增大,最后等于重力G。
[探究归纳] 
1.超重现象
(1)产生条件:物体具有向上的加速度。
(2)运动形式:向上加速运动或向下减速运动。
2.失重现象
(1)产生条件:物体具有向下的加速度。
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压缩包内容:
2019版物理新教材人教版必修一学案第四章 第6节 超重和失重 word版含解析.doc
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  • 资料类型:学案
  • 资料版本:人教版(2019)
  • 适用地区:河北省
  • 文件大小:2.97M
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